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                STEM教师
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                STEM教师

                清澜山学校STEM教师团队是指:科学(Science),技术(Technology),工程(Engineering),数学(Math)四门学科。

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                格雷格(Greg Savage),STEM学科组长,数学和科学教师,来自澳】大利亚。本科和硕士均毕业▓于澳大利亚昆士兰大学(The University of Queensland),本科毕业㊣ 于科学系,硕士毕业于教育系。Mr. Savage作为学校的创校教师之一,具有30多年的科学和数学教学经验,曾任职于包括寄宿学校、私立学校、公立」学校等不同形式的学校。对于不同▽阶段的学生,他使用多种教学方法使学生参与到教学中并注意鼓励他们。业余时间↘喜欢阅读、音乐和徒步。


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                程娟(Jane),数学教师。华中科技大学(Huazhong University of Science and Technology)数学系概率论与数理统计硕士,研究生期间获得全额奖学金,并获得优秀毕业生称号。她英☆文流利,在中㊣国和马来西亚的国际学校执教7年。业余时间,她喜欢旅游,徒步旅行,划皮划艇,浮板独木舟运动和瑜伽。


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                许安(An),数学和科学教师,毕业于中国人民大学(Renmin University of China),清华附中一体化学校教师。作为清澜山学校创校教师团队之一,自◥毕业至今一直从事初高中物理教学教研工作,有丰富的教学经验,对中西方教学有深入研究。工作认真负责,热爱教育事业并享受教学生活。


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                克里斯(Chris Almich),科学教师,来自美国。在加利福尼亚理工州立大学(California Polytechnic StateUniversity)获得物理学本科学位,后在上海获得教育硕士学位。Chris有多年的科学教育经验,是一位充满□ 激情的教师,他热爱学习和↑教学。在科学上,他坚持理论与实践紧密结合的教学方法,并且坚信学生在实践中的学习是最好的学习。他希望通过基于询问/探究的课程开发学生的批判性思维,从而延伸到他们生活的各个方面。他喜欢徒步旅行、露营、冥想和∩弹吉他。


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                卡拉(Karla Trollip),数学教师,2018年2月入职,来自南非。先后毕业于南非纳尔逊·曼德拉都市大学(Nelson MandelaMetropolitan University, South Africa)和南非大学(Universityof South Africa)教育专业。Karla充分理解学生在不同语境下学习的挑战性,她认为接受文化差异很重要,因为它对创新学习有着重要价值∴。Karla对教学充满热情,她喜欢不同年龄的孩子们,为他们的生活创造出不同,并且坚信不同☆的教学方法可以创造出非凡效果。


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                修伊(Christopher (Hewie) Hewetson),数学教师,2018年入职,来自加拿大。毕业于加拿大卡尔顿大学(Carleton University)金融经济专业,毕业后就开始志愿者工作。他对教学充满热情,为提高教学水平『≡,他完成了英国桑德兰大学(Sunderland university)的PGCE课程,并且不断充实可以用于课堂的新知识。他的教学呈现友好、坚定和公平等特色,这与他的生活核心价值观相符。他相信每一位学生都是独一无二的,教师的责任就是找到⌒ 最好的方式教授他们。Hewie业余时间喜欢与家人户外运动。


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                卡门(Carmen Yam),数学教师,来自英国。她出生在伦敦,在一个英语和粤语交流▓的家庭里长大,毕业于英国肯特大学∑(University of Kent)。她拥有英国教师资质,曾在伦敦郊区(哈罗)的希思兰小学任教三年。她的适应能力很强,能够通过各种方法激励学生,同时培养▼他们的创造力。她喜欢徒步√旅行,也喜欢尝试新事物和冒险。


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                斯坦利(Stanley Ho),数学和科学教师,来自新加坡。先后毕业于新加坡南洋理工大学(Nanyang Polytechnic University of Singapore)和美国俄勒冈州立大学(Oregon State University)。拥有十〗三年中小学教学经验,主要集中在英语,数学和科学教学,并有丰富的班主任工作经验。曾担任科学教●研组组长,并作为领队带领学生代表学校多次参加国际比赛,并曾多次获得新加坡教育部颁发的教育教学团队杰出贡献奖。他生动的课堂获得学生的好评。


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                萨帕纳(Sapna Tyagi),数学和科学教师,来自印度。本科毕ξ业于孟买大学(University of Mumbai)数学专业并获得理学学士学位,研究生毕业于D.Y.帕蒂尔大学(D.Y. Patil University (NaviMumbai))教育学专业。她在中国任教十多年,非常了解在双语环境中学习的儿童心态。她是一位受欢迎的ぷ教师,曾荣获“杰出外籍教师奖”。她充满学习热情,积极参加各类专业提升项目。最近,她完成ξ 了伦敦大学的证书课程,该课程的重点是支持在阅读和写作方面有困难的儿童。


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                哈门(Harmen Walter Sachse),数学和科学教师,来自美国。毕业于天普大学(Temple University),专业为通用科学和教育,主修地球和∩环境科学。Harmen在荷兰长◥大,16岁时移民到美国。他的愿望就是成为一名教师,并在当地YMCA(基督教青年会)做志愿者时迈出了教育的第一步。他对科学和数学充满热爱,最喜欢的是地球和环境科学。业余◤时间他喜欢下棋、旅游、徒步,并喜欢畅游于大自然中。


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                亚当·麦肯兹·哈克(Adam Mackenzie Hacker),科学教师,2020年8月加入清澜╲山学校。他毕业于美▓国排名前30的顶尖常青藤名校迈阿密大学(Miami University),并获得动物学和环境科学双学位。亚当认为自然界充满了刺激和神秘,因此他甚至曾经到肯尼亚和坦桑尼亚留学,与马赛人生活在一起,研究野生稀树草原上的非洲象,并登上了肯》尼亚山的顶峰。此前他完成了TEFL和TESOL硕士水平认证,并获得了美国生物学教学认证,目前正在攻读教育学硕士学位。他认为教育是一条双行道,知识的给予和接受为真理的发现奠定了基础。他的目标是通过科学教学,帮助←学生培养批判性思维和并激发他们的自信心。


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                克里斯·麦腾寇(Christopher Niel Mintenko),科学教师,2020年8月加入清⊙澜山学校。他毕▅业于阿尔伯特大学(University of Alberta),主修生物科学专业,辅修数学专业。大学期间他活跃在文学社,热爱哲学、辩论和创意写作。目前他已经在中国教学超过六年,是一位认证教师。在此期间,他ζ的教学结合学生兴趣,强调知识的价值以鼓励学生进行自我激励学习。这启发他在美国教育的标准和实践。在空闲时间,克里斯是一个热心读者欣赏任何作品的质量。他和妻子也喜欢烹饪和项目涉及生活文化等微生物♂的面包,酸奶和发酵饮料。


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                简(Jane Crumpton),数学教师,2020年8月入职。本科毕业↘于泰国孔敬大学(Khon Kaen University)公共卫生学专业,研究生毕业于英国伯明翰大学(University of Birmingham)环境科学专业,曾获英国教育部资助的英国沃里克大学化学奖学金。曾在英国担任数学GCSE(干预课程)教师,在泰国国际学校担任初中科学和环境科学』教师。简工作经历丰富,担任过公共卫生职员,泰国国会大厦项目经理,监管部门职员和教师,并参与过泰国国际学校剑桥课程体系编撰。简在英国学习和工作了近16年,喜欢读书、旅♀行和游泳。她的座〓右铭是“竭尽全力,不断成长”。


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                丹尼尔·力帆(Daniel Levan),科学老师,2020年8月加∏入清澜山学校。他毕业于肯特州立大学(Kent State University),主修通︽识教育,并在数学、物理、哲学、教育、音乐、艺术等方面都有广泛的研究。他有五年的科学教学经验,三年的理科研究生学习。他赢得过多次教学及教学活动奖项。并花了三年的时间参与了理科实验室研究工作『。他∏的兴趣爱好非常广泛,会作曲、会表演、会插画艺术等创作、还自组乐队训练学生表演。他是一个充满热情与创意、知识丰富的教师。


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                斯蒂芬(Stephen Crumpton), 数学教师,来自英国,2020年2月加入清澜山学校,硕士毕业于英国Birmingham大学(University of Birmingham),本科毕业于Sheffield大学(Sheffield University)。他曾在英国任教多年,又在亚洲有6年教学经验▆,学生遍布全世界。他喜欢教授数学,且对学生有很高的教学期望。他希望并且一直在创立培养孩子们创新和挑战思维的学习环境。业余时间,他喜欢骑行,有10多年瑜》珈练习经验。


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                希瑟(Heather Lindell),数学教师,来自美国,2020年8月加入清澜山学校。她毕业于佛罗里达大学(University of Florida),是佛罗里达大学的优秀成绩毕业生。有5年以上的跨学科一线教学经验,在小学至大学都担任过教学工作,有丰富的英语、科学及数学的教育教学经验,为学生的〓学业提供建议与指导。她热爱社区服务,曾参与和组织国内和海外多项志愿活动。此外,希瑟老师能熟练进№行中文沟通,个性开朗,是一名中国文化的爱好者。


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                常琳(Candy),科学教师。北京航空航天大学(Beihang University)材料化学硕⊙士。作为清澜山学校创校教师,她任教多个年级的科学课程,课程设计生动有趣;担任卐班主任工作,对待同学耐心细致;管理科学实验室,工作有条不紊。是一位学生喜欢、家长信任的年轻教师。


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                刘秋婷(Autumn),科学教师。本科毕业于华南师范☆大学(South China Normal University),后在中国科学院大学工程科学※学院(University of Chinese Academy of Science)获得海洋生物学硕士学位,研究方向为海洋致病溶藻弧菌噬菌体。刘老师是↑清澜山学校创校教师团队成员之一,性格活泼开朗,工作认真负责、细致严谨,喜欢跑步、瑜伽,擅长手工花制作。


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                朱远锋(Colin),科学教师。华南师范大学(South China Normal University)微生物与生化药学硕士。他英文流利,拥有五年国际课』程教学经验,教授过A-Level课程和中美国际高中课程。曾参与哈佛大学零点计划教师培训,致力于培养中国学生的国际素养,以PBL和STEM等方式将科学与生活结合,激发孩子的探索欲望。


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                刘丹(Daniel L),IT教师兼市场招生职员。西南大学(Southwest University)计算机与〓科学学院信息技术专业和英语专业Ψ 双学位,英文专业八级,可流利进行英文教学。曾任省级创客教育◥工作组成员,市级STEAM骨干教师。长期从事STEAM和创客教育,发表过多篇STEAM学术文章,多个精↘品教学案例被中央电教馆、省市教育局等机构收录。


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                陈林(Charlie),创客实验室教师,2020年8月加入清澜山学校。他毕业于曲靖师范学院(Qujing Normal University)电子信息科学与技术专业,毕业至今一直从事STEAM教育,是一位有实战经验的STEM教师。他性格外向,既心细又有耐心,课堂∞松弛有度,让学生在快乐的氛围中学到知识,常引导同学们以探索的方式主动学习。他喜ㄨ欢计算机、运动和音乐。


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                刘新婷(Carol),数学教师。她先后毕业于北京工业大学(Beijing University of Technology)生物学专业、香港岭南大学(Lingnan University)国际金融与银行学专业和香港教育大学(简称:教大;英语:The Education University of Hong Kong,缩写EdUHK)小学数学教育专业。她英文流利,拥有【香港小学数学〖教师♀资质,并曾经在香港任教两年。她相信每位孩子都是与众不同的,都是对世界充满好奇的。


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                王益民(Emma),中学数学教师,2020年8月加入清澜山学校,毕业于西北〓师范大学(Northwest Normal University)数学教育○系。王老师有二十余年的数学教学经历,曾在多个国际学校工作过。她还是一名国际标化考试↓考官,她批阅毕业生的考试卷以及学生数学探究论文,这为ξ 她在数学教学中进行评估,辅导学生探究撰写论文提供宝贵经验。王老师的教学对象从七年级到十二年级都有,在这其中,她逐渐形成信念,那就是通过坚持〗不懈的努力练习,学生都有学习和成长的无限潜能。王老师在小学时学过书法,并喜欢欣赏中国的书法艺术。业余时间,她也会制造纸泥卡通造型,这给她带来许多快乐。


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                马倩(Mia Ma),数学教师,2020年8月加入清澜山学校。她本科毕¤业于清华大学(Tsinghua University),研究生毕业于美国俄亥俄州立大学(The Ohio State University)。出于对教育行业的热爱,工科背景的她成为了一名数学教师,已在北京的⌒ 国际学校任教4年,有丰富的AP和Alevel数学的教学经验。她认为每位学生都是独一无二的,教育的目▓的,就是帮助每一位学生找到自己,成为更好的自己。而她作为一名教师,需要■引导和帮助学生们用自己的方式探索自己的兴趣所在。业余时间,她喜欢读书、听音乐、看电影、游泳、轮滑、弹琴……


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                吴娜(Carolyn),中学双语数学教师及班主任,2020年8月加入清澜山学校。她毕业于西华师Ψ 范大学(XiHua Normal University)数学及应用数学专业①,现就读加州的联盟大学University of the People的教育管理硕士。吴≡老师拥有22年的丰富教学经验和班主任管理经验,分别是近十年体制内的中学数学教育和近十年国际部IBDP和MYP数学教育经验,并且她还是IB Examiner。她对教育满腔热忱,教育教学方法♂多样,所教班级成绩优异,深受家长和学生的爱戴。她性格开朗,热爱生活,喜欢运动、健康管理、营养学、摄影、旅行、烹饪。


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                郝祥(Xiang Hao),中学数学高级教师,2020年8月加入清澜山学校,毕业于东北师范大学(Northeast Normal University)数学系。历任数→学教师、备课组长、学部主任等职。曾经荣获国家基础教育科研课题三等奖,省、市级优秀教师、教学标兵、优秀班主▂任、记大功等称号,具有二十多年一线教学经验。此前在北京人大附中集团校担任→中考数学把关教师,中考中多人数学满分。教学风格受到学生一致好评。他爱好】收藏和骑行,最远一次六天骑行一千公里。


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                宁家英(Michelle),小学数学教师,2020年8月加入清澜山学校。她毕业于华南师范大学(South China Normal University),拥有7年小学数学教学经验,曾担任数学学科组○长,对数学教育有其独特的理々解。她秉持着终生学习的态度,多次参与IB官方培训,从官方培训中获取国际前沿的学科讯息,也多次◥参加数学在IB中的角色培训课程、数学创新课程研讨会、正面管教等,现在持有IBO官方三级培训证书。另外,工作之余,她热爱慢跑和打羽毛球。


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                张晗冰(Natalie),小学数学教师(有全科教育背景),2020年8月加入清澜山学校。她2017年获得马萨诸塞大学阿默斯特分校(University of Massachusetts Amherst)双语及多文化教育专业硕士学位。作为马萨诸塞州认证的ESL教师,她曾在美国公立学校,国际IB课程体系学校和双语□学校担任过多种教育职责。她将从语言发展,跨学科学习以及学生个人成长等多维角度︻出发,给学生们创造充满活力且丰富的课堂体验。


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                李轩(Xuan)博士,科学教师,先后毕业于中国海洋大学(Ocean Universityof China,OUC)以及比利时根特大学(GhentUniversity),获得比利时根特大学应用生物学博士学位, 研究方向为海洋致病弧菌密度感应。她英文流利,曾在SCI杂志上发表第一∮作者文章六篇。她性格成熟稳重,责任心强,热爱引导孩子们用科学的思维和方法探索世界。


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                黄文慧(Jeal),数学教师,获北京交通大学交通运输规划与管理专业硕士学位,以及法国巴黎中央理工学院的工程师文◣凭硕士学位。她拥有2年工程咨询外企工程师经验,期间曾在跨学科的团队中工作,并创造●性地解决问题。多年来作为志愿者参与不同类型的创新教学活动,对教育事业充满热情,相信每一位学生都有其独特的天分,期待与学生们一同成长。


                东莞市松山湖清澜山学校

                地址:广东▲省东莞市松山湖台南路8号

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